ペンギン、ロボット、$ 387,000:子供にコーディングを愛する秘密のレシピを見つける話

Linda Liukasは彼女のプロジェクトが人気があると思ったが、その数字は彼女の息を吹き飛ばした。

Kickstarter Liukasで5〜7歳のコード作成方法を教えるように設計された本のHello Rubyを起動してから数時間以内に、$ 10,000の資金調達目標を達成しました。 30日後、フィンランドのネイティブは9,000人以上のバッカーから387,000ドルを調達した。

Kickstarterの成功の正確な理由を正確に特定するのは難しいが、Hello Rubyは完璧な嵐の中で始まったようだ。ヨーロッパ各国の政府として、若者のプログラミング学習に関心を持つイニシアチブを計画しているが、Liukasはその方法を教えてくれたばかりかもしれない。

伝統的な乾いたテキストブックとは異なり、Hello Rubyは子供のストーリーやアクティビティブックになりすましており、楽しいストーリーを通して技術の基礎と基本的なプログラミングスキルを教えています。 Liukasは、この本のアプローチが、子供たちがそのテーマに興味を持つ方法を模範とすることができると考えている。

Hello Rubyの成功は、こうしたタイプの製品の市場が巨大であることを示していると思います」「初期のプログラミング教材のほとんどは、ツール/指導中心的な観点から作成されたものです。学ぶ方法。

エストニアのProgeTiigerプロジェクトは、最年少の市民の一部に技術やコードを習得させる方法を教えることによって、国のITスキルの不足を未然に防ぐことを目指しています。このイニシアチブは非常に人気があり、地元のIT企業が資金を調達することが期待されています。

Liukasはジュニアコーダーとの共同作業で豊富な経験を持っています。彼女はRails Girlsの共同創設者であり、女性に対するグローバルな非営利教育プログラムであり、ニューヨークに拠点を置くCodecademyで働いていました。 Liukasはまた、フィンランドの学校のための新しいカリキュラムを作成するのに役立つプロジェクトの一部です。

Hello Rubyのアイデアは、3年前にプログラミングを教えていたLiukasにやって来ました。リュウカスは本を古典的な発見の旅と表現しています。ルビーは、小さな世界の中で遭遇した巨大な想像力を持つ小さな女の子で、孤独なヒョウヒョウと友達を作り、ロボットに会い、賢いペンギンで問題を解決します。

Hello Rubyは、アプリケーションの構築方法やコードだけに焦点を当てるのではなく、ソフトウェアの背後にある構造、原則、およびパーソナリティを子供に教えます。子供達に何年にもわたって話が読まれ、両親にそのことを学ぶように促すことが期待されます。

私たちの子供たちは、設計されていない方法でコードを曲げたり、結合したり、分割したり、組み合わせたりすることを学ぶべきです」と、私は子供たちに1つの画面を表示する前に論理と文化をプログラミングすることが十分にあると信じています。ターミナルを開く前に小さなものに教えることができるコンピュータとコンピューティングの概念に関する豊富な知識があります。

Liukasの会合はまた、より広い規模でエコーされている。

彼女の本来のフィンランドは教育の大国として評判を得ていますが、子供たちにICTスキルを教えることに関しては、クラスのトップから遠いです。実際には、フィンランドの同様の技術に精通したエストニアであり、1年生向けのコーディング教材が既に導入されています。

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エストニアのICT開発マネージャーと教師であるBirgy Lorenzは、学校では、7歳までの生徒は、広範な情報科学コースの一環として、年間5〜10回のコーディングレッスンを受けることを教えています。

「生徒にとって、コーディングは興味深いものですが、彼らは自分が作った世界を支配することができます」この学生は、必ずしもその分野で働いているのではなく、テクノロジーを使って作成する方法を学び、一方で、他の人が作成したものを使用するのではなく、 “Lorenzは言います。

英国はまた、学校におけるICTスキルの重要性に目覚めています。今年9月から、国はICT教育カリキュラムを新しい「コンピューティング」バージョンに置き換え、子どもたちが5つの学習法を習得するのを見るだろう。現在のカリキュラムの下で、OfficeなどのMicrosoftツールの使い方を単に学習するのではなく、コンピュータサイエンスの基本原則を理解できるようにすることを目的としています。

新しいコンピューティングカリキュラムは、英国の技術専門家BCSによって歓迎されました。

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「初等教育以降の生徒は、コンピューティングを楽しみ、コンピューティングに優れ、コンピューティングは数学、英語、科学、芸術などの他の科目での知的発達を助けることがわかっています。将来の技術者、科学者、技術の創造者」と述べています」とBCSの教育ディレクターのビル・ミッチェル氏は述べています。

フィンランドでは初等教育におけるプログラミングの役割はまだ議論中であり、学生は新しいカリキュラムが導入される前に2016年まで待つ必要があります。しかし、技術産業にとっては、コーディングを含むコンピューティング技術を学校で教えることの重要性は自明である

「IT企業やますます多くのテクノロジー企業は、繁栄のためにデジタル技術の能力を必要としています。私たちは、仕事と日常の両方でこれらのスキルの必要性を認識し、フィンランドの教育システムでの地位を育成したいと考えています。フィンランド技術産業連盟のアドバイザーであるPiia Simpanenは述べています。

小学校でコーディングが教えられるべきですか?

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リンダ・リウカス自身は、ティーンエイジャーとしてアル・ゴアと恋に落ちたとき、まずコーディングを手がけ始めました。彼女のヒーローに専念するウェブサイトを作るために、LiukasはHTMLとCSSの基礎を学ばなければならなかった。 Liukasがサイトを完成させるのを見ている間、彼女は学校で必要なスキルを学ぶ機会を得ていたでしょう。

「ソフトウェアは私たちの社会においてますます重要な役割を果たしており、学校はこの未来のために子供たちをより良く準備すべきだという強い合意があると私は思う」と彼女は言う。

コードは21世紀の識字率であり、人々がプログラミングのABCを話す必要性は差し迫っている。私たちの世界はますますソフトウェアによって運営されており、それを構築している人々にはより多様性が必要です。さらに重要なのは、ソフトウェアを書くことは、表現力、創造性、そして実用性です。

こんにちはルビーへのレセプションとより広範な教育改革は、リウカスの嘆願はもはやろう者の耳に当たっていないことを示唆しています。

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